

GESTORES AMBIENTALES
IE ANTONIA SANTOS PUERTO BOYACÁ - BOYACÁ- COLOMBIA
​
Estrategia didáctica virtual como herramienta de formación en participación ambiental de los estudiantes antonianos como ciudadanos sostenibles.
​
​
PARTICIPACIÓN AMBIENTAL. DECISIONES ESTUDIANTILES CON PENSAMIENTO CRÍTICO DESDE EL AULA DE CLASE, POR LA DIVERSIDAD DE NUESTRO TERRITORIO.
​
Objetivo. Desarrollar una estrategia didáctica virtual orientada a la reconstrucción de la responsabilidad ambiental y la ciudadanía participativa para mejorar las relaciones y comportamientos ambientales con sus ecosistemas en estudiantes de la Institución educativa Antonia Santos del Municipio de Puerto Boyacá.
​


Es responsabilidad de todos, usa menos plásticos

Estudiantes comprometidos con el medio ambiente
Nuestro territorio en puerto boyacà nos efrece una gran biodiversidad, ese es nuestro patrimonio màs preciado, ayudanos a promover su conservacion y aprovechamiento sostenible, mejorando nuestra relacion con el medio ambiente, valorando la diversidad biològica y los beneficios que proporciona para nuestra salud, que cada territorio tiene características únicas y valiosas, mejora tus habitos de consumo responsable de los recursos, y el manejo de los residuos que gereras. Tomar conciencia de que nuestras acciones individuales y colectivas pueden marcar la diferencia en la conservación de las especies, desde pequeños gestos cotidianos hasta la participación en iniciativas de protección y conservación de la biodiversidad.
¿Cuál es tu percepción sobre la responsabilidad individual en la protección del medio ambiente? ¿Crees que todos tenemos un papel importante que desempeñar?

Reflexiona sobre el cuento. El Viaje de Cristoman y los Gestores Ambientales Antonianos.
Había una vez un pequeño pueblo llamado Ecovalle, donde vivían Cristoman y sus amigos, los Gestores Ambientales Antonianos. Juntos, se preocupaban profundamente por el medio ambiente y deseaban enseñar a los demás niños la importancia de cuidar la naturaleza.
Un día, Cristoman y los Gestores Ambientales Antonianos recibieron una noticia triste. Su colegio, el Colegio Antonia Santos, estaba lleno de basura. Los niños habían dejado de cuidar sus cuadernos y arrancaban hojas sin necesidad, dejando un rastro de desperdicios por todas partes. El equipo de limpieza no daba abasto para mantener el lugar limpio, además arrojaban las frutas de sus refrigerios a suelo.
Decididos a hacer algo al respecto, Cristoman y los Gestores Ambientales Antonianos se reunieron en la sala de reuniones de su club. Tenían que encontrar una forma de ayudar a los demás niños a mejorar sus hábitos y comportamientos ambientales.
Después de una larga discusión, tuvieron una idea brillante. Crearían una aventura mágica que llevaría a los niños por un viaje de descubrimiento y aprendizaje sobre el uso apropiado de los recursos y la importancia de cuidar el entorno.
Con la ayuda de la tecnología, desarrollaron una aplicación llamada "EcoAventuras". Esta aplicación transportaría a los niños a un mundo virtual lleno de desafíos emocionantes y lecciones ambientales. Cristoman y los Gestores Ambientales Antonianos serían los guías de esta aventura.
El día del lanzamiento de la aplicación, todos los niños del Colegio Antonia santos estaban emocionados. Con sus teléfonos y tabletas en mano, comenzaron su viaje hacia la conciencia ambiental.
A través de la aplicación, los niños se encontraron en un hermoso bosque, rodeados de árboles y animales encantadores. Cristoman y los Gestores Ambientales Antonianos les enseñaron cómo cuidar sus cuadernos, evitando arrancar hojas innecesariamente. Les explicaron que al hacerlo, ayudaban a conservar los árboles y evitar la generación de basura.
En su siguiente parada, visitaron los Puntos Ecológicos, donde los niños aprendieron a separar y desechar correctamente los residuos. Descubrieron que reciclar y compostar podían reducir la cantidad de basura que llegaba a su colegio.
A medida que avanzaban en su aventura, los niños también aprendieron sobre la importancia del uso responsable de los recursos. Vieron cómo el agua y la electricidad podían desperdiciarse si no se utilizaban con moderación. Aprendieron a cerrar los grifos mientras se lavaban las manos y a apagar las luces y ventiladores cuando no los necesitaban.
Al final del viaje, los niños regresaron a su colegio con una nueva perspectiva. Habían comprendido la importancia de cuidar sus cuadernos, de utilizar los Puntos Ecológicos y de ser responsables con el agua y la electricidad. Estaban decididos a llevar estos hábitos aprendidos al mundo real.
El Colegio Antonia Santos nunca volvió a estar lleno de basura. Los niños se unieron para crear un comité de sostenibilidad para ayudar a preservar la biodiversidad de su territorio a preparar acciones ambientales en su casa y en su barrio para proteger las especies y rehusar lo que mas pudieran en casa en compañía de sus familias, buscando un destino apropiado a los desechos.

hola, presiona cada botón rectangular, juega y aprende.
Presiona los recuadros, juega y aprende
observa el video y reflexiona- https://www.unep.org/es/events/un-day/dia-mundial-del-medio-ambiente-2023
Escucha la canción, reflexiona, edúcate ambientalmente y mejora tus acciones todos somos responsables y tenemos que ayudar a disminuir el daño que causamos.

El río Magdalena es uno de los ríos más importantes de Colombia y es hogar de una gran diversidad de especies de peces. Algunos de los peces más representativos que se encuentran en el río Magdalena son:
Bocachico (Prochilodus magdalenae): Es una de las especies más emblemáticas del río Magdalena y es muy apreciado por su carne.
Bagre rayado (Pseudoplatystoma magdaleniatum): También conocido como "bagre pintado", es un pez depredador que habita en las aguas del Magdalena.
Capaz (Sorubim cuspicaudus): Otro pez depredador que se encuentra en el río Magdalena, conocido por su gran tamaño y fuerza.
Pimelodidae (varias especies): Los pimelódidos son una familia de peces gato que están presentes en el Magdalena y se encuentran en diversas formas y tamaños.
Liso (Triportheus magdalenae): Este pez es conocido por su característica forma delgada y alargada. Suele habitar en las zonas de aguas rápidas y claras.
Sábalo (Prochilodus reticulatus): Es un pez migratorio que recorre grandes distancias a lo largo del río Magdalena.
Pargo rayado (Pseudopercis semifasciata): Es un pez de roca que se encuentra en áreas cercanas a la costa y también penetra en las desembocaduras del río Magdalena.
Tilapia (varias especies): Algunas especies de tilapia también se encuentran en el Magdalena y son apreciadas tanto para la pesca deportiva como para la acuicultura.
Cabe mencionar que la diversidad de peces en el río Magdalena es muy amplia y esta lista solo representa algunas de las especies más conocidas. También es importante destacar que la conservación de los ecosistemas acuáticos y la protección de las especies son fundamentales para garantizar la sostenibilidad de estos recursos naturales en el río Magdalena y en toda Colombia.

¿Cómo es posible que un ave tan colorida y llamativa como el tucán pueda camuflarse tan eficientemente en su entorno selvático?
¿Qué técnicas utilizan los tucanes para comunicarse entre ellos y cómo se ha estudiado su lenguaje visual?
¿Cuál es la relación entre los tucanes y las frutas que consumen? ¿Existen frutas específicas que sean vitales para su dieta o pueden adaptarse a diferentes tipos de alimentos?

El tukán, aún se observan algunas aves en Puerto Boyacá, algunos datos curiosos que debemos recordar son:
Colorido pico: Los tucanes son conocidos por sus picos grandes y coloridos. Aunque parecen pesados, son extremadamente ligeros, ya que están compuestos principalmente de queratina, la misma proteína que forma nuestras uñas y cabello.
Equilibrio asombroso: A pesar de tener picos grandes y llamativos, los tucanes son excelentes para mantener el equilibrio. Esto se debe a que su cola es muy larga y fuerte, lo que les permite mantener una postura erguida en las ramas.
Dieta frugívora: Los tucanes son principalmente frugívoros, lo que significa que se alimentan principalmente de frutas. Su pico largo les permite alcanzar frutas en ramas distantes, pero también se ha observado que comen insectos, huevos y pequeños vertebrados en ocasiones.
Anidación en árboles huecos: Para criar a sus crías, los tucanes buscan huecos de árboles o nidos abandonados por otros pájaros carpinteros. Sorprendentemente, las hembras tucán encierran a sí mismas y a sus huevos dentro del nido durante la incubación, dejando solo una pequeña abertura para que el macho les alimente a través de ella.
Llamada ruidosa: Los tucanes no son pájaros silenciosos. Producen una variedad de llamadas y sonidos, algunos de los cuales suenan como un croar profundo y ronco.
Dimorfismo sexual: En muchas especies de tucanes, los machos y las hembras pueden tener diferencias en la apariencia de su pico o plumaje. Estas diferencias ayudan a identificar el género de los pájaros.
Vuelo ágil: Aunque sus picos grandes podrían hacerlos parecer torpes, los tucanes son voladores ágiles y pueden maniobrar entre las ramas de los árboles con facilidad.
Importancia en la cultura: Los tucanes son considerados aves icónicas en muchas culturas y países tropicales. Son símbolos de abundancia, prosperidad y exotismo.
Lenguaje visual: Algunas especies de tucanes utilizan el color brillante de sus picos para comunicarse entre sí y mostrar dominancia durante la temporada de reproducción.
Longevidad: Los tucanes pueden vivir bastante tiempo en estado salvaje. Algunas especies pueden alcanzar una vida útil de hasta 20 años o más.
Estos datos curiosos sobre los tucanes nos muestran la fascinante naturaleza de estas aves coloridas y exuberantes que habitan en las selvas tropicales de América Central y del Sur.
COPLAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
En la Institución Antonia Santos,
Estudiantes comprometidos con el ambiente estamos,
Aprendiendo sobre sostenibilidad y educación ambiental,
Para mejorar nuestras acciones y ser responsables de verdad.
Coplas entonamos con entusiasmo y alegría,
Promoviendo la diversidad y la ética ambiental cada día,
En Puerto Boyacá, nuestro querido municipio,
Nos unimos para enfrentar los desafíos con brío.
Con pensamiento crítico y responsabilidad,
Nos comprometemos a cuidar nuestra biodiversidad,
Aprender sobre fauna, flora y ecosistemas locales,
Para emprender acciones sostenibles en cada rincón del valle.
Reciclamos, reducimos y reutilizamos,
Conscientemente nuestros recursos aprovechamos,
Cuidamos el agua, el aire y la tierra,
Con amor y respeto, la naturaleza se siembra.
En cada proyecto y actividad que emprendemos,
La participación ciudadana es lo que queremos,
Juntos, estudiantes de la Institución Antonia Santos,
Construimos un futuro sustentable y sin contratos.
¡Promovamos la diversidad de nuestro municipio,
Con acciones responsables y pensamiento critico,
En Puerto Boyacá, hagamos la diferencia,
Por un ambiente sano y en total conciencia!
¡Arriba, estudiantes de la Institución Antonia Santos,
Comprometidos con el medio ambiente estamos todos,
Unidos por un Puerto Boyacá más sostenible,
Con educación ambiental, ¡somos invencibles!

.png)
PIENSA CRITICAMENTE , TAMBIEN ERES RESPONSABLE

¿Cuáles son las principales problemáticas ambientales que enfrenta nuestro municipio de Puerto Boyacá y cómo crees que podemos abordarlas?
¿Qué impacto crees que tienen nuestros comportamientos diarios, como el uso excesivo de plásticos o el desperdicio de agua, en el medio ambiente local? ¿Cómo podemos cambiar esos comportamientos?
¿Qué acciones podríamos tomar como estudiantes para promover la conservación de los recursos naturales en nuestro municipio? ¿Cómo podríamos involucrar a la comunidad en estas acciones?
¿Cuáles son las consecuencias de la deforestación en Puerto Boyacá y cómo afecta a los ecosistemas y a nuestra calidad de vida? ¿Qué podemos hacer para prevenir la deforestación y promover la reforestación en nuestra comunidad?
¿Crees que la educación ambiental es importante en nuestra escuela y comunidad? ¿Por qué? ¿Qué cambios o mejoras podríamos proponer en nuestra institución educativa para fomentar una conciencia ambiental más fuerte?
¿Cuál es el papel de los jóvenes y estudiantes en la lucha contra el cambio climático y la protección del medio ambiente en Puerto Boyacá? ¿Qué acciones concretas podríamos emprender para marcar la diferencia?
¿Qué piensas sobre el equilibrio entre el desarrollo económico y la conservación del medio ambiente en nuestro municipio? ¿Crees que es posible lograr un desarrollo sostenible? ¿Qué medidas podríamos tomar para encontrar ese equilibrio?
¿Cuál es la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones relacionadas con el medio ambiente en Puerto Boyacá? ¿Cómo podríamos involucrarnos más activamente en estas decisiones y hacer escuchar nuestra voz?

Realiza las 3 actividades, marcadas con la carita feliz, y pasaras a otro nivel. Conciencia ambiental y pensamiento critico la soluciòn a las malas decisiones.









Contesta despues de leer el cuento.
1.¿Qué impacto tendría en la diversidad de Puerto Boyacá si los habitantes no desarrollaran conciencia ambiental ni tomaran decisiones sostenibles?
2.¿Cómo podrían los personajes del cuento, Luna, Cachamita y Felipe, influir en la participación ambiental de la comunidad?
3.¿Cuáles podrían ser las consecuencias a largo plazo si los estudiantes y pobladores del municipio de Puerto Boyacá no cambian su comportamiento inadecuado hacia el medio ambiente?
4.¿Qué obstáculos podrían enfrentar Luna y Cachamita al intentar difundir la conciencia ambiental entre los habitantes de Puerto Boyacá?
5.¿De qué manera el desarrollo de la conciencia ambiental puede contribuir a la preservación de la diversidad de especies en Puerto Boyacá?
6.¿Cuál crees que sería el papel de las autoridades locales en fomentar la toma de decisiones sostenibles en beneficio de la diversidad de Puerto Boyacá?
7.¿Qué otras estrategias podrían implementarse para promover la participación ambiental y la toma de decisiones sostenibles en la comunidad?
8. . ¿Cómo podrían los personajes del cuento inspirar a otros niños y jóvenes a involucrarse en la protección del medio ambiente?
9. ¿Qué rol desempeña la educación ambiental en el desarrollo de la conciencia ambiental en la comunidad de Puerto Boyacá?




Morrocoy (Chelonoidis carbonarius): VULNERABLE
Es una tortuga terrestre grande, de hasta 50 centímetros de largo, con unas extremidades macizas y sin dedos visibles, similares a las patas de los elefantes. Chelonoidis carbonaria, conocida como morrocoy, morroco o morrocón, cuenta con un caparazón similar a la forma de una guitarra.
Habita en 10 países de América Latina, y en Colombia es una de las especies con mayor distribución en las cuencas de Caribe, Magdalena, Orinoco y Pacífico.
Los machos tienen escudos anales muy puntiagudos. El fondo del caparazón es negro y en el centro de cada escudo hay una mancha amarilla, naranja o rojiza. La cabeza posee escudos amarillos simétricos.
El bosque seco tropical es el principal hogar del morrocoy, donde se refugia en cuevas formadas por la acumulación o afloramiento de grandes rocas en diferentes áreas del terreno, y entre montículos de maleza o rastrojos.
Cebus capucinus o monos cariblancos que como más se les conoce en Colombia, son una especie de primate que no está considerada en peligro por el Ministerio del Medio Ambiente, sin embargo, es muy común ver que son extraídos de sus ambientes naturales para el tráfico y comercialización, debido a que son muy populares en las ciudades y en el extranjero para ser tenidos como mascotas de compañía. La importancia de esta especie para los ecosistemas naturales es su papel como dispersor de semillas y polen y su población se extiende en su mayoría en países de centro y sur América.
